Scolaires et centres de loisirs

Description :

Découvrez ce que mangent les animaux. Quels sont les différents régimes alimentaires ? Qu’est-ce que la chaîne alimentaire ? Quelles adaptations développent-ils ?

Temps fort : Nourrissage de 2 espèces avec la classe

Thèmes et compétences du programme :

Science et technologie :

• Adopter un comportement éthique et responsable.
• Établir une relation entre l’activité, l’âge, les conditions de l’environnement et les besoins de l’organisme.
• Relier la production de matière par les animaux et leur consommation de nourriture provenant d’autres êtres vivants.

Objectifs :       

• Classer les aliments.
• Découvrir les différents régimes alimentaires.
• Comprendre le principe d’une chaîne alimentaire.
• Étudier les différents outils des animaux pour manger.

Mots clés : régime alimentaire, carnivore, omnivore, herbivore, chaîne alimentaire, animal, végétal.

Description :

Les animaux ont-ils des besoins particuliers ? Ressentent-ils les mêmes émotions que nous ? A travers la création d’un enrichissement, participez à la stimulation d’un animal et soyez acteur de son bien-être.

Temps fort : distribution des enrichissements préparés par la classe et observation des réactions des animaux.

Thèmes et compétences du programme :

Enseignement moral et civique :

• Construire une culture civique

Science et technologie :

• Adopter un comportement éthique et responsable.
• Établir une relation entre l’activité, l’âge, les conditions de l’environnement et les besoins de l’organisme.

Objectifs :

• Définir quels sont les besoins basiques des animaux
• Comprendre que les animaux n’ont pas les mêmes besoins selon les espèces
• Découvrir ce qu’est un enrichissement et quel est son but

Mots clés : animal, enrichissement, bien être, émotions, stimulation, comportement.

 Description :

Qui s’occupe des animaux au quotidien au Parc Animalier d’Auvergne ? Partez à la découverte des différents métiers du zoo.

Temps fort :  10 minutes de rencontre avec un soigneur animalier ou le vétérinaire du Parc.

Thèmes et compétences du programme :

Enseignement moral et civique :

• Construire une culture civique.

Science et technologie :

• Adopter un comportement éthique et responsable.
• Sensibiliser aux enjeux du changement climatique, de la biodiversité et du développement durable

Objectifs :

• Découvrir les différents métiers du zoo
• Apprendre les différentes missions du métier de soigneur animalier.
• Prendre en compte les besoins des animaux.
• Mettre en action les missions du soigneur dans le Parc.

Mots clés : soigneur animalier, travail, animaux, régime alimentaire.

Description :

Quel est le rôle de l’Homme et son impact sur l’environnement ? Quelles sont les conséquences sur la faune sauvage ? Découvrez les menaces qui nous entourent et les petits gestes du quotidien qui peuvent sauver la planète.

Temps fort : découverte d’une espèce menacée du Parc

Thèmes et compétences du programme :

Enseignement moral et civique :

• Construire une culture civique.

Science et technologie :

• Adopter un comportement éthique et responsable.
• Sensibiliser aux enjeux du changement climatique, de la biodiversité et du développement durable
• Identifier la nature des interactions entre les êtres vivants et leur importance dans le peuplement des milieux.
• Identifier quelques impacts humains dans un environnement (comportements, aménagements, impacts de certaines technologies…).

Objectifs :

• Prendre conscience des impacts que l’Homme a sur la planète
• Apprendre quelles sont les plus grosses menaces et comment peut-on les combattre
• Découvrir des gestes simples qui peuvent aider à réduire l’impact de l’Homme sur la nature

Mots clés : menace, espèce en danger, environnement, loutre.

Description :

Qui est le plus grand ? Qui vit le plus longtemps ? Qui est le plus rapide ? Qui saute le plus loin ? Vous deviendrez incollable sur les incroyables capacités des animaux.

Temps fort : Rencontre avec un des animaux de l’extrême

Thèmes et compétences du programme :

Enseignement moral et civique :

• Construire une culture civique

Science et technologie :

• Adopter un comportement éthique et responsable.
• Sensibiliser aux enjeux du changement climatique, de la biodiversité et du développement durable

Objectifs :

• Associer les caractéristiques morphologiques et comportementales des animaux à leur adaptation au milieu.
• Comparer les animaux entre eux
• Comprendre les adaptations des animaux

Mots clés : record, extrême, capacités, incroyable, comportement

Description :

Observez différentes traces et commencez votre enquête. A l’aide de votre équipement de détective, récoltez tous les indices et remontez la piste pour trouver qui se cache derrière ces traces et ces empreintes.

Temps fort : repartez avec des empreintes moulées pour votre classe.

Thèmes et compétences du programme :

Enseignement moral et civique :

• Construire une culture civique

Science et technologie :

• Adopter un comportement éthique et responsable.
• Sensibiliser aux enjeux du changement climatique, de la biodiversité et du développement durable

Objectifs :

• Associer les caractéristiques morphologiques et comportementales des animaux à leur adaptation au milieu.
• Comparer les animaux entre eux
• Comprendre les adaptations des animaux

Mots clés : traces, empreintes, mystère, détective, locomotion, adaptation.

Description :

Du suricate au tigre, en passant par le dhôle, comment chassent-ils ? Menacent-ils l’Homme ? Apprenez leurs techniques de chasse et leur importance dans l’écosystème.

Temps fort : manipulation de crânes et nourrissage d’un carnivore avec la classe.

Thèmes et compétences du programme :

Enseignement moral et civique :

• Construire une culture civique

Science et technologie :

• Adopter un comportement éthique et responsable.
• Sensibiliser aux enjeux du changement climatique, de la biodiversité et du développement durable
• Établir une relation entre l’activité, l’âge, les conditions de l’environnement et les besoins de l’organisme.
• Relier la production de matière par les animaux et leur consommation de nourriture provenant d’autres êtres vivants.

Objectifs :

• Définir ce qu’est un prédateur. Sont-ils tous carnivores ?
• Comprendre leur rôle dans l’équilibre de la nature.
• Découvrir les différentes techniques de chasse.
• Comparer les caractéristiques morphologiques et comportementales des prédateurs.
• Comprendre l’impact de l’activité humaine sur la nature et les enjeux de la cohabitation Homme/animal.

Mots clés : prédateur, nourrir, affut, écosystème, régulation, carnivores